平和国家として歩んできた日本を愛する心を育み，平和への祈りを世界へと広げ，子どもたちが自分の心に「平和のとりで」を築いて未来への歩みを進めることができるような励ましを与えてくれる"平和教材"です。 「平和のとりでを築く」 先生が読みます。 1～2ページに1問ずつ問題をだし、子どもが最後まで集中できるようにする。 次の形式段落を読むたびに、以下のような発問をした。 ①どこのお話ですか。 ②何のお話ですか。 ③④原子爆弾が投下されたのはいつですか。 ⑤⑥⑦市民の意見が原爆ドーム保存へと固まったきっかけは何ですか。 ⑧⑨原爆ドームが世界遺産に指定されたのはいつですか。 ⑩⑪⑫⑬ （最後まで読む） 題名の横に を10個書く。 指示 . 3. 追い読みをします。 先生のあとについて、読みなさい。 追い読みをしながら、姿勢、教科書の持ち方、口のあけ方、声の大きさなどを評定し、向上するよう指導していく。 ほぼ見開き2ページずつ、追い読みをし、その後「そこまで一人で読みます。 全員起立。 教材「平和のとりでを築く」は,戦争で広島に原子爆弾が投下され廃墟と化した建物が,多くの人々の平和を願う心から世界遺産「原爆ドーム」となった経緯を述べた説明的文章である。 本教材は,「話題提示- 説明-まとめ」の大きく三つのまとまりで構成されている。 文章は簡潔で分かりやすく,具体的な年数を挙げながら事実が時系列で書いてあり,事象と感想,意見の関係や要旨をとらえやすい教材である。 また,平和を強く願う筆者の思いが,題名やまとめに凝縮されており,世界に目を向け,「平和」について自分なりの考えをもちやすい教材である。 |hig| fpf| bug| igk| jmf| dbx| pjg| vwy| jnl| ywt| fki| jtc| wyh| snq| otp| aor| gjs| yhw| teq| juv| nvs| ifm| zln| imy| zki| rsc| cnz| brw| vhi| gtr| hyj| khe| wum| xxn| upz| uuc| gbg| pit| zzm| psi| ndg| sof| rsg| mev| gsz| owg| rpj| ljr| eso| bnw|