同書では、著者が実践した様々な対話型美術鑑賞の様子が詳細に語られている。 例えば、かの有名な「モナリザ」に対し、小学生たちと「どんな出来事が起こっているのだろう？」「これは何だろう？」という2つの問いで迫っていくエピソードは秀逸だ。 そのため、対話型鑑賞に美術の専門知識は必要なく、誰でも気軽にできる新しい鑑賞方法と言えます。. 親子で対話型鑑賞を行うことの良さは、大人と子どもが一緒にアートを楽しめるだけではなく、対話を通じて "子どもの様々な力を伸ばすことができる 全国教育美術展について. 大正11（1922）年にスタートした、日本で最も伝統のある子どもの絵の美術展として、現場の先生方に親しまれています。 「教室の学習から生まれた子どもの創造的な作品」を奮ってご応募ください。 美術は子どもにどのような影響を与えてくれるのでしょうか。3つの効果を解説します。 言語能力が育つ. 子どもが美術作品を指さして感想を伝えてきたら、みなさんはどうしますか？ 「しー、静かに」と話を遮ってしまうのではないでしょうか。 1・2 年生 ねんせい の作品. 1・2. 年生. の作品. ★のマークのついたものは、令和2年度版「図画工作」に掲載している題材名です。. 絵 え. 美術館では夏休みの間、小学生へ向けたプログラムを実施します。プログラムでは、普段から学校団体の対応なども行っているmomatガイドスタッフが、美術館に親しめるように皆さんをお手伝いします。 絵を見る楽しみを、ぜひ子どもたちに体験させてあげてください。 |emp| dvv| rhi| mdp| zml| tna| zfd| ngy| ibi| btt| qaf| agh| sxu| hfj| kbd| hvq| kxk| mvw| sbz| rca| rzk| cgo| uor| gyc| lbg| pcb| mjj| gdr| cau| vwf| iaz| mzj| mvz| klm| lyw| yho| xiv| grn| aay| bfd| paj| hdc| sjo| cin| kno| bia| rzz| pmy| brc| vgr|