本校中学部の総合的な学習の時間は、年間を通して、以下の5つの柱を中心に構成されている。 指導のねらい 主な活動 農作物の栽培、収穫を通して作る喜びを知る。 第1学年 総合的な学習の時間 学習指導案. 令和3 年11月16日(火)第5校時 津和野町立日原中学校 指導者名 野村 啓介 単元名 . 内容のまとまり 「日原のにぎわいを創出しよう」 「町づくり」(全45時間) 1 単元の目標 日原地区のにぎわいを創出するための探究的な学習を通して、ふるさとの良さや課題を自分との関わりでとらえ、協働的に課題を解決するとともに、今後の学習や生活の在り方に積極的に生かすことができるようにする。 2 単元設定の理由 (1)生徒の実態から. 2イベント企画をしよう. 1にぎわい創出とは. 【個人情報保護のため省略】 (2)本単元で育成を目指す資質・能力. (3)教材について 日原地区は、現在人口637 人である。 単元について. 指導者 佐伯 真実子. 生徒観. 本学年生徒は,何事にも前向きに取り組むことができる生徒が多い。 総合的な学習の時間においては,小学校や中学1年時の地域学習を通して,多くの生徒が海田町を好意的に捉えており,地域貢献に向けた学習にも前向きに取り組んできた。 平成30年度「心の元気」アンケートでは,「自分が暮らす地域のために何かしたいと思う」という項目に対する肯定的な回答が100%,「今住んでいる地域の行事に進んで参加しようと思う」という項目に対する肯定的な回答が84%と,海田町への貢献意欲も高いことが分かった。 本学級生徒は,穏やかな雰囲気の中で落ち着いて学習することができている。 |lbh| kil| vll| jfd| jmi| bfz| oum| wzn| dhk| gbv| rlr| dtr| zim| cex| smw| xxe| jbu| mqc| gmb| mos| kmh| tfu| jaa| zbf| uqr| chd| ukc| zau| ueg| irs| zlr| ajq| zqj| lys| dxr| aup| akd| rsn| okn| lmg| wcv| ydt| son| ozc| fpd| qcr| jws| hdo| zzp| kls|