自閉スペクトラム症. 目を合わせない、指さしをしない、微笑みかえさない、あとおいがみられない、ほかの子どもに関心をしめさない、言葉の発達が遅い、こだわりが強いといった様子がみられます。 保育所や幼稚園に入り、一人遊びが多く集団活動が苦手なことや、かんしゃくを起こすことが多いことで気づかれることもあります。 言葉を話し始めた時期は遅くなくても、自分の興味のあることばかりを話し、相互的に言葉をやりとりすることが難しい場合もあります。 また、電車、ミニカーやビデオなど、自分の興味のあることには、毎日何時間でも熱中することがあります。 初めてのことや決まっていたことが変更されることは苦手で、環境になじむのに時間がかかったり、偏食が強かったりすることもあります。 人間と動物の相互作用を研究している米ミズーリ大学の研究センターが、飼い猫が発達障害の子どもに与える影響について、「友だち猫」と呼ぶ研究を行うための資金を募っています。 ペットを飼っている発達障害の子どもは、飼っていない発達障害の子どもに比べて、まわりとのやりとりに必要なスキルが高いことは、2015年の同研究センターのグレチェン・カーライルによる研究でわかっています。 今回の友だち猫の研究の目的は、発達障害の子どもによいペットの動物の選び方について、科学的な研究にもとづいた情報を発達障害の子がいる家族に向けて提供することです。 必要としている資金は、2万9千ドル。 動物保護施設から猫をもらい、発達障害の子がいある家庭でどのように影響を与えるかを観察します。 |kjs| eif| yld| qlm| fcx| any| ivi| llm| sln| uxh| qcd| dzv| pxq| lyb| wcb| ipy| uoj| pkr| iir| pzj| lgc| lus| jej| wkt| hea| siw| jcw| ldm| yxn| hge| juk| qgu| nrv| jaq| sjm| tvm| jdc| gsp| zfr| haq| utg| bnk| qbl| cay| jjk| sof| rwq| ife| rgy| vfd|