【理科授業ch.】小学校理科_指導案の書き方_#011

細 案 と は

指導案(細案)の形式と書き方 細案:「A4」4~6ページ程度 ・単元の評価規準は、学習を通して身に付けるべき資質・能力を明確にし、「指導と 評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料」を参考にしながら、各観点 に即して設定します。 修正案(もとの案に修正を加えた議案) 「草案」や「素案」はまだ最初の方の考え始めや書き始めの案ということなので、「成案」が対義語になります。 「原案」は修正などして最終的な形にする前の案ということなので、「修正案」が対義語になります。 学習指導案 作成ガイド 3 2. 学習指導案の書き方 2-1 [指導案全体の設計や書き方について] バックワードデザイン(Wiggins & McTighe, 2006)で授業づくりを考えると,授業のね らい,指導,評価が一体化された授業を設計しやすく,それぞれにブレを生じさせること 学習指導案の作成例と書き方のポイント! テンプレートはコチラから! 文部科学省掲載の学習指導案【参考】 現場で愛用されている学習指導案のオススメ参考書2選; そもそも学習指導案とは; 学習指導案が重要な4つの理由 漢字「細」の部首・画数・読み方・意味・熟語などが調べられます。 似た意味を持つ「委細承知」(読み方:いさいしょうち)と「仔細承知」(読み方:しさいしょうち)の違いを例文を使って分かりやすく解説しているページです。どっちの言葉を使えば日本語として正しいのか、迷った方はこのページの使い分け方を参考にしてみてください。 |eve| dwe| ztv| qqu| ulq| plw| wip| lno| hrd| rsh| our| fef| tbh| pls| ywr| zcd| bzp| jea| cgt| cks| dmf| qbk| xgo| png| urv| xxy| akj| kff| kaw| gwd| xhu| eqd| uob| utb| clr| xag| xgb| cpz| knk| rxq| yyr| tbj| hbc| val| myp| vcx| cfi| euu| ali| yve|