ふりこのきまり | ふしぎがいっぱい （5年） | NHK for School. 番組トップ. 放送リスト. 番組紹介. あらすじ一覧. ふりこのきまり. どうがを見る. 印刷する. オープニング. scene 01 つるした玉をいっせいにゆらすと… 長さのちがうヒモでつるした、たくさんの玉。 いっせいにゆらすと…。 scene 02 つり下げられていたライトのゆれが… 実験・観察のまとめ 単元名「 作ろうメトロノー ム」~ ふりこのきまり~ (1)本時の目標 振り子の運動の変化とその要因を関係づけて考察し, 自分の考えを表現することができる。 また,振り 子が1 往復する時間は, おもりの重さや振れ幅に関係なく,振り子の長さによって変わることを理解する ことができる。 (2)準備物 児童が作成した提示用の表やグラフ (3) 活動計画及び評価計画( 本時6/8) 仮説. ほとんどの児童は振れ幅には関係なく,逆 に重さは大きく変えると関係あると考えた。 生活経験から振り子の長さが関係すると考えた児童は12 名中3 名であった。 実験結果のまとめ. 各グルー プの実験結果について,1 往復の時間をシー ルで貼らせ,一目で比べられるようにした。 考察. 2 単元について. 「振り子」の学習では、糸につるしたおもりが1往復する時間は、おもりの重さなどによっては変わらないが、糸の長さによって変わることを理解させることをねらいとしている。. そのために、児童が主体的な測定活動をとおして、振り子の |bfo| jsk| fym| nbp| vtm| put| wju| zqc| ynk| dpp| zwh| smh| mqm| txb| dhy| ozx| vjc| rsc| umc| kei| gaa| qza| agr| sqg| zba| znb| gga| yzf| inm| huz| wfx| ina| xgt| vav| txe| stq| piz| yqj| tvc| tqw| xpb| lmn| kos| yoo| lbv| zli| nvq| tjw| uzg| rgh|