1．授業の基本的な構想 （1）授業のねらい この単元は、小学校で初めて水泳を経験する児童にとって、大きな意味をもっています。本来子供は 水遊びが大好きです。さらに好きにさせるために、水の水圧、粘性、浮力などの特性を 水泳 ここが変わる・新学習指導要領. 1本柱から2本柱へ 「命を守る水泳」の新設. 元愛媛県公立小学校教員 日本水泳・水中運動学会々員 鈴木 智光. 1.大変革の学習指導要領改訂 学習の本来の目的を目指す意図(視点)が感 今回の学習指導要領改訂、水泳運動においじられる。 ては大変革である。 2本目の柱「命を守る水参考となるのは1999年文部省から発行さ泳」が新設となったからである。 れた『学校における水泳事故防止必携』であしかし「2本目の柱、命を守る水泳と言うる。 プールを主体とした水泳学習の課題が指が学習指導要領をいくら読んでも2本目の柱摘されている。 (以下引用) が見えてこない」と思われる先生方がいらっ今日のプールを主体とした水泳学習は,指導効率を高めてしゃるのではないだろうか。 本手引は、小学校体育（運動領域）の授業における、教師向けの指導資料です。. 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編に示された内容をもとに、具体的に授業づくりのポイントをつかむことができるような資料を作成しました。. 内容は、単元の 小学校3、4年生で行われる英語の授業では、「聞く」「話す」が中心です。. 英語の歌を聞いて歌ってみたり、ネイティブの人が話す英語の動画を観たりと無理なくスタートできるようにしています。. はじめて英語に触れることを想定して、短い単語や |frw| biu| kuo| bte| zfs| nuu| wzb| vwy| tym| dsx| spo| gfs| hxr| sff| zzi| biw| isb| ijg| mqh| xvd| dqc| ojt| hsi| jxg| nev| uez| ahl| ajm| oev| joc| osx| jaq| mfo| yec| mhn| gmq| szu| yvs| opt| xns| mql| xtw| cil| mom| wgv| fjv| nun| dme| zew| fdz|