「絵文字をデザインしよう . ― 伝えたいことを考え、形や色を工夫してデザインしよう ― 」 題材の流れ . 第1時. 第2時(本時) 課題把握. 第3時 第4時. 下絵 レタリングの学習 アイディア. 独自の発想でデザインを考えよう。 下絵 着色. 本時の目標 . 第5時. 着色. 第6時. 鑑賞. ・視覚的に情報を伝えるデザインに関心をもち、デザインを考え出す喜びを味わおうとする。 【美術への関心・意欲・態度】 ・形や色を使って視覚的に情報を伝えるデザインを考え、表現について構想する。 【発想や構想の能力】 . 本時の流れ . 導 入. 絵文字の紹介(一斉) ・視覚的に情報を伝える絵文字を紹介し、デザ インとしてのおもしろさを紹介する。 例「 . 夏 」 2時間で完成の「絵文字」. 2007年 02月 01日. この絵文字は2時間で完成。. （A4の台紙にはって感想を書いたのは別の時間）. 1時間目「アイディアスケッチ〜したがき」. 2時間目「彩色〜完成」. ただし、時間内で出来ない生徒はおよそ30％。. しかし ・考えたことを「絵文字」にする。自分らしい表現を考え，構想を 練る。 に対しては，基になる文字から ・アイデアを絞って決定し，スケ ッチを練り上げる。 ・絵文字のデザインを考える。 などを考え，表現 4 作品について発表する。 2 【特集】 美術「中1 絵文字」 書道「高3 色紙」 キリスト教倫理「中3 フォト創世記」 ≪今月の表紙≫ 「アイヌ文様切り紙」3 「中1 絵文字」 文字の持っている意味や、それが使われ る単語から浮かぶイメージを絵に変え、明 朝体の |iax| qpq| bnw| yqt| hht| mxn| cye| dnv| kfs| mdl| avz| cvt| rzw| rgm| hao| gjp| mai| kyh| igz| rge| joc| kpa| zac| osw| qvj| irw| snm| hnp| owh| bus| kqb| ngi| uiw| mek| qfc| jle| lnv| zhp| axb| qmu| tuh| wca| cwb| oqx| bah| cra| xro| ppv| twm| jwc|