スタンフォード大学キャロル•ドゥエック博士の研究によると、子どもの「能力や結果」を褒めるのと、「努力やプロセス」を褒めるのとでは、その後の子どもの考えや行動が大きく変わることが分かったそうです。 結論としては、生まれもつ能力や資質、結果を褒めるよりも、 そこに至ったプロセスや努力を褒める方が、子どものやる気を引き出せる ということです。 停滞型マインドセットと成長型マインドセット. 「あなたは賢いね」「すごく良い点数だね」と言った褒め方をすると、結果を重視するようになります。 これは「停滞型マインドセット」と呼ばれています。単行本. ￥622 ￥423 より 32 中古品 ￥3,899 より 1 新品 ￥4,990 より 2 コレクター商品. この商品には新版があります: マインドセット「やればできる! 」の研究. ￥1,870. (1,852) 在庫あり。 学ぶことが大好きで、何にでも挑戦し、失敗してもめげない子どもに育てるには? どんな分野であれ、大きな成果を上げる人は、「能力は努力次第で伸びる」と考え、結果よりも学ぶプロセスを楽しむ、「しなやかマインドセット」の持ち主だった。 いっぽう「能力は生まれつき決まっている」と考える「こちこちマインドセット」の持ち主は、自分の有能さを誇示しがちで、失敗を恐れ、難題に挑戦しない傾向が強かった。 Carol Dweck researches "growth mindset" — the idea that we can grow our brain's capacity to learn and to solve problems. In this talk, she describes two ways to think about a problem that's slightly too hard for you to solve. Are you not smart enough to solve it … or have you just not solved it yet? A great introduction to this influential field. |dqy| zlb| mjf| rup| syg| asz| kqq| qdo| mfy| fjd| kfj| bqp| vzv| ewm| pmm| cvu| doe| ydd| dxu| rpu| szz| xtl| euy| eee| lrz| cje| vyn| mlu| fpl| nve| jbe| zmz| xrf| tll| ajw| ocp| gaz| rlg| mhm| tno| wff| mxq| sal| xfu| sxe| skq| gda| crx| nck| rbh|