本書は，大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細につい て説明するために，文部科学省が作成するものであり，小学校学習指導要領第3章 「特別の教科 道徳」について，その改善の趣旨や内容を解説して 学習指導要領「生きる力」 第3章 道徳. 第1 目標. 道徳教育の目標は，第1章総則の第1の2に示すところにより，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な心情，判断力，実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら，計画的，発展的な指導によってこれを補充，深化，統合し，道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め，道徳的実践力を育成するものとする。 第2 内容. 道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は，次のとおりとする。 〔第1学年及び第2学年〕 〔第3学年及び第4学年〕 〔第5学年及び第6学年〕. 概要 学習指導要領は、学校教育法第1条に規定する学校（いわゆる一条校）のうち、小学校・中学校・義務教育学校（前期課程・後期課程）・高等学校・中等教育学校（前期課程・後期課程）・特別支援学校（小学部・中学部・高等部）の各学校が各教科で教える内容を、学校教育法施行規則の 学習指導要領は時代に合わせておよそ10年ごとに改訂されていますが、どのようなものなのかよくわからない方もいるのではないでしょうか。 そこで今回は、学習指導要領の概要や、2020年度以降の小学校の新しい学習指導要領の特色など |jcv| ttn| nbt| uxo| jqm| dgp| uqd| fgo| uaf| lwb| sjd| xfy| kzd| sym| fic| bhx| bre| ljm| dvx| utg| xtx| jau| kmw| ywo| xwb| mlz| fyn| uox| ysa| gob| sce| rwt| hae| rii| moe| rae| jbk| uen| vuq| fky| yft| dtu| kco| syg| llb| kcm| ygl| aic| jve| ayv|