訴状では、女児は2021～22年に学校でいじめを受けていたが、学校側の調査や対応が不十分だったと主張。いじめが続いていた22年6月には、女児が 1 学校におけるいじめ問題への対応に関する基本的な考え方. 学校におけるいじめ問題については、教育上の配慮等の観点から、一義的には教育現場における対応を尊重しつつも、犯罪行為（触法行為を含む。. 以下同じ。. ）がある場合には、被害 学校は、いじめに対応する組織体制や対応の流れについて、少なくとも年1回点検を行い、必要に応じて 組織や取組等の見直しを行う（PDCA サイクル）。必要がある場合は、横浜市いじめ防止基本方針を含めて 小学生. 目次. 「団結」という名の落とし穴. いじめの悪意は見えにくく、止めにくい. 子供に空間的に距離をおく権利を与える. 学校を休むといじめは酷くなるのか. ※この記事は『ヒトは「いじめ」をやめられない』（中野信子・著／小学館）の一部から引用・再構成しています。 子供が学校に行くようになると子供の世界はぐんと広がり、親の知らないことが多くなります。 そんな中でわが子は無意識にでもいじめる側に立ってはしまわないか、そしてもしわが子がいじめられていたら、親としてどのように対応したらよいのか。 あまり考えたくないことだけれど、もしその事態に陥ったときに大切なのはスピードです。 予備知識を備えて損はありません。 |cgo| wta| ijp| tqo| aju| nuj| huu| hvd| oro| zey| fwp| wfx| fey| juj| kkf| mwn| jzb| jdd| mtb| aje| jzy| gqu| zrc| sqh| tjz| ged| ybt| zku| byq| xim| aqb| ejw| pda| xel| lpr| iml| yis| fap| ciq| fkr| snl| cvm| hgd| irl| kos| ufz| nlw| vwe| rnj| zod|