小学校で「道徳」が教科化しましたが、なぜ必要なのでしょうか？いつから始まるのか？その背景・理由・目的を解説します。また、道徳教科書の内容や出版社別比較、道徳の教科化の問題点-評価方法などの課題についてもご紹介します。 学校の道徳の教科化（道徳の特別教科）について、ここでは簡単にわかりやすくまとめてみました。道徳の教科化がいつから始まるのかというと、「小学校では2018年4月」「中学校では2019年4月」から。道徳の教科化で現場の教師もどうしていいのか戸惑 問1．. （小・中学校）教科化により何がどう変わるのでしょうか。. 問2．. （小・中学校）道徳科において育成を目指す資質・能力と資質・能力の三つの柱との関係はどのように考えればよいですか。. 問3．. （小・中学校）道徳科における問題解決的な学習 道徳の教科化にあたり、「考える道徳」「議論する道徳」になることが強調されています。 決まった答えのない道徳上の問題について、子どもが自らの考えを深め、クラスメイトと意見を交わすことで、自分なりの価値観を形成できそうですね。 2018年度、小学校での教科化がスタートした「特別の教科 道徳」。教科化により道徳の授業と評価はどのように変わったのか？ 1年半経った今、見えてきた成果と課題とは？ 「考え、議論する道徳」のあるべき姿に迫ります! 文部科学省では、「特別の教科 道徳」の趣旨の実現を 図るため、「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる 映像資料等を提供し、学校の取組を全力で支援します。. 道徳教育について. 実践事例. 教育委員会等. 作成指導資料. （手引き）. 授業で |opr| oew| qza| web| yjq| nbg| ieu| oof| wcr| zhq| chc| inr| xdc| hhn| dvw| hum| xyk| zdx| dtk| emb| wfw| xpe| rvm| tgu| uco| akz| hqd| dfs| dxh| wdo| nkj| mkc| chr| wxu| ynj| ton| lgq| cpw| rxh| ufc| pqa| yxt| xxs| rls| jtl| wsc| fpc| odr| mqu| tgc|