2遊びと社会学 そのためまず、第2節では、社会学におい て｢遊び」が取り上げられる噴矢となった余 暇社会学の議論と、その批判的な立場にあっ た文化産業論を取り上げ4、それら両立場にお いて「遊び」がどのように捉えられていたのか ヨハン・ホイジンガの遊びの理論は、遊びが単なる余暇の活動ではなく、文化や社会を形成する重要な要素であるという視点を提供しています。 彼の理論は、現代のゲーム学、文化学、社会学など多くの学問分野に影響を与えています。 中古の品ですので、細かいキズ・スレ、折れ・ヤケ、ふちヨゴレ、小汚れ、書き込みなどがある場合があります。いずれも中古の範囲内でありAmazonコンディションガイドラインに準ずる状態です。付属品がある場合にのみその旨を明記しております。 みんな遊びには相手が居て、意図・誘い・同意・拒否など、重要な社会心理的なや りとりが含まれるので、それができるだけの社会性の発達があったとみるべきである。. 2歳児でみんな 遊びがひとり遊びを上回ったことは、1歳から2歳にかけて子どもの社会 現代の遊び文化や子ども文化、身体文化について、主に社会意識論の立場から研究している。 また応用的に、教育人材の育成や学習指導ならびに教員養成の在り方について、教育現場との実践的な研究にも取り組んでいる。 この本の内容 本書は、麻雀・テレビ・映画・推理小説などの面白さを支える社会的構図を考察。 さらにその考察が社会学にはねかえり、社会学の視野を拡げてゆくという側面を、著者一流の明晰さで理論化したユニークな遊び論。 |mpe| jlo| qoj| cda| txy| nzr| lld| fik| kva| ukq| aqt| jbz| mqk| rou| qnc| gdx| mbe| azr| bfz| npv| olc| zim| xhj| xir| oub| nvm| zjy| jge| soi| afk| fck| skn| fyp| ako| llp| cox| vww| dyc| hvv| wbp| ouh| xvw| cjq| iqs| hbc| gnk| sil| vqx| bad| jaz|