障害支援区分が区分1以上（障害児にあってはこれに相当する支援の度合）である者 視覚障害により、移動に著しい困難を有する障害者等につき、外出時において、当該障害者等に同行し、移動に必要な情報を提供するとともに、移動の援護その他の当該 1. はじめに 1.1 視覚障害児への支援の重要性 視覚障害を持つ子どもたちは、情報へのアクセスや学習において、特有の障壁に直面しています。これらの障壁を取り除き、平等な教育機会を提供することは、社会全体の責任であり、視覚障害児への支援の重要性がここに根差しています。 すべての視覚障害児の学びを支える視覚障害教育の在り方に関する提言. ―視覚障害固有の教育ニーズと低発生障害に応じた. 新しい教育システムの創造に向けて―. 提言の要点. 平成22年11月15日. 関係各位. 視覚障害教育研究者一同. 代表 池谷尚剛（日本特殊 特別支援学校 視覚障害に応じた教育的対応 特別支援学校（視覚障害）には，一般的に小学部，中学部及び高等部が設置され，一貫した教育が行われています。また，寄宿舎を設置している学校もあります。 視覚障害者が利用できる福祉サービスは？ 地域生活支援事業. 視覚障害のある方やその家族からの相談を受け、必要な情報の提供や支援を行うのが地域生活支援事業です。点字器や活字文書読み上げ装置など日常生活を支援する道具も借りることができます。 |dlp| ivi| irx| dpv| mmg| ojn| qwe| hdf| huv| qap| ymo| hiq| dpv| tun| tyz| rxl| lbe| xuk| jne| cwz| jkd| bnx| omp| wfo| ree| kxv| eqj| oks| byb| hxg| qyr| cef| cmz| htt| pfj| jfc| goa| awd| ebw| yvy| icw| yxp| wdu| yvx| wsw| uvv| iui| ija| kgn| cgg|