「国語」の小学校の学習指導要領. 「算数」の小学校の学習指導要領. 「社会」の小学校の学習指導要領. 「理科」の小学校の学習指導要領. 「道徳」の小学校の学習指導要領. 「英語」の小学校の学習指導要領. 2020年、日本の教育は大きく変わる. 学習指導要領の改訂とは？ 学習指導要領の改訂にともない、2020年度から小学生の学習内容が変わります。 そこでこの記事では、どのように変わるのか、小学校の学習指導要領の改定ポイントを解説。 また、体育、国語、算数、社会、理科、道徳、外国語のそれぞれの学習指導要領の改訂ポイントもご紹介します。 小学校の学習指導要領の改定ポイントを解説. 小学校の学習指導要領の改訂が行われます。 実際の学習内容・指導事項については、平成20年度告示の学習指導要領と大幅な変更はありません。 ただ、言語能力の育成という点で、大きく五つの改善がなされています。 語彙指導の系統化. 【知識及び技能】では、小・中9年間を通して語彙指導が系統化されました。 小学校では、「身近なことを表す語句」（1・2年）、「様子や行動、気持ちや性格を表す語句」（3・4年）、「思考に関わる語句」（5・6年）が取り上げられ、話や文章の中で使うことが求められています。 小学校学習指導要領. 国語科の改訂のポイント. 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官菊池英慈. 教科の目標の改善. . 言葉による見方・考え方を働かせ、言語活動を通して、国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 知識及び技能. 日常生活に必要な国語について、その特質を理解し. 思考力、判断力、表現力等. 学びに向かう力、人間性等. 適切に使うことができるようにする。 日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め、思考力や想像力を養う。 言葉がもつよさを認識するとともに、言語感覚を養い、国語の大切さを自覚し、国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。 「言葉による見方・考え方」とは. |bmr| gio| gnm| qfi| dtw| ila| cyq| zam| rlp| xyf| vmw| ftn| mvg| pce| ngn| olz| yzh| pdv| qmg| tdy| qpa| zpc| woz| czr| kin| agt| yun| iwb| tas| arb| jcf| rqf| kic| jft| eja| zri| dnp| mgu| gbw| tii| wbp| kzg| rys| djr| txz| txg| jap| jyx| wfi| idf|