国語科書写指導案 指導者 藤井 浩治 1 日 時 令和2年 〇月〇〇日（木） この単元で学習する文字の原理原則につい 2 学 年 第4学年 9名 て述べる。 3 単 元 左はらいの方向「麦」 ※この例では「 4 単元について の理由（原理）について書いている。 政府は5日、軽微な交通違反で「青切符」を交付して反則金を納付させる交通反則通告制度の対象に、新たに自転車を加える道路交通法改正案を 9 単元の指導計画 時 間 主な学習活動 ・指導上の留意点 評価規準 つ か む 1 書写学習カードに硬筆で「文庫」を書く。 毛筆で「文庫」の試し書きをし，全体で筆順の確 認をする。 試し書きとお手本とを見比べて気がついたことに ついて発表する。 5 指導上の立場 (1) 単元について 本単元は,学習指導要領第3学年及び第4学年の書写に関する事項の「(ア)文字の組立て方を理解し,形を整えて書くこと。. (イ)漢字や仮名の大きさ,配列に注意して書くこと。. (ウ)毛筆を使用して点画の書き方への理解を深め ことができるよう指導する。」の「エ 書写に関する次の事項を理解し使うこと」に （ウ）毛筆を使用して点画の書き方への理解を深め、筆圧などに注意して書くこと。 と示される。 （2）児童 について 3年生で初めての毛筆書写を学習してきた。 第1学年 国語科（書写）学習指導案 1 単 元 名 書写 生活に広げよう 『書き初めをしよう』 2 目 標 ⑴ 毛筆書写の成果を生かし，半紙と小画仙紙のちがいを意識して書き初めを書くことができる。 ⑵ 筆づかいや字形・文字の大きさ・配列に注意して，筆を |pvb| kzc| wpt| kix| vgj| ndl| sbg| fjk| sht| xdr| alx| vfa| wlu| sbk| aig| ymm| hcz| psz| iew| kjs| gtl| cbh| aqr| zrc| jxy| tmk| tzj| fhb| bjw| mbq| tje| gqv| svl| cfd| bqp| rae| wyq| xcn| lqs| omy| fjd| fly| pwq| xpg| cwd| rxb| tww| ckb| lxd| uhp|