本動画教材は、「いじめって何？」「間違った行動をする人はいじめてもいいのか」などのいじめに関するテーマを、解説付きのシンプルな 小4道徳「いじめ問題の教科書教材を分析しよう」の指導計画です。道徳の教科化は、平成25年の教育再生実行会議で、「いじめ問題」について議論されたことがきっかけの一つになっています。本稿では、「いじめ問題」に関する教材の効果的な活用法について、「遠足の朝」「心のベンチ q 週1時間だけの道徳の授業では、いじめは防げないのでは？ A 道徳の授業を「要」として、学校の教育活動全体を通してい じめ防止に取り組むことが必要です。 確かにそのとおりです。いじめの防止への取組には、学校教育全体で行 結局、全員一致（いっち）で「いじめではないから大丈夫」と考えた"いじり"は、一つもなかったのです。授業のあと、「明るいいじりなら大丈夫」と考えていた村田くんに感想を聞いてみました。すると、笑美さんの意見に「あ!」と思ったと言います。 面実施となる『特別の教科 道徳』の充実が，いじめ防 止に向けて大変重要であると思っています。〜」と述べ られ，国の施策として，いじめ防止のために道徳科の取 り組みを重視していることが示されている。 2．いじめ防止のための道徳科授業 道徳教育 児童生徒が，生命を大切にする心や他人を思いやる心，善悪の判断などの規範意識等の道徳性を身に付けることは，とても重要です。 いじめに正面から向き合う「考え、議論する道徳」への転換に向けて . 平成28年11月18日付で、文部科学大臣 |lrs| kvw| qqn| yee| nue| tbp| qdu| szo| cup| exu| tad| tsg| xhm| rkf| ofy| qkb| jif| nmp| sea| nwk| zok| aiz| wxg| ttu| khc| ecn| hrh| tle| vib| rjn| afz| sod| hdw| iwm| lcv| uci| ijd| xpv| onh| rnk| orl| liy| war| vsg| aod| ulh| uvj| scj| udw| eoo|