中学国語「走れメロス」授業案8時間 メロスの成長に焦点を当てて授業を構成した。討論・評論文作成までを含めた8前8時間の授業。 No.3424009 http://homepage3.nifty.com/daisuke-watanabe/kmerosu.pdf すべての生徒を「教科書の深い読み」に向かわせる工夫 ～『走れメロス』を例に～. 【滋賀県】東近江市立朝桜中学校. 教諭 寺澤哲. 教材名：走れメロス. 公開日：2021年4月30日. 指導の概要を見る. 指導案を見る. ログイン後に閲覧できます. 指導教材を見る. さらに「授業で太宰治の『走れメロス』とか梶井基次郎の『檸檬』なんて習う必要はないってことに。学校の授業ってどの分野に興味を持つか 「走れメロス」の主題について討論した授業の実践記録。 平成25年度実践。 （TOSS福井推薦） 1 範読・意味調べ. 全文を範読する。 約25分かかる。 残り時間はワークを使って語句の意味調べ。 2 あらすじ・主題. 冒頭の約4ページを音読。 発問 . 1. この話を一言で言うと、どんな話ですか。 桃太郎の話を例にして説明する。 書けたら数名発表させる。 ・メロスが友の命を救うために走る話. ・自分を信じてくれる友のために約束を守る話. 発問 . 2. この物語は、その話を通して、どんなことを伝えよう（表現しよう）としているのですか。 書けた生徒からノートチェックをして板書させる。 全部で14の意見が出た。 ・本当の友情を信じることの大切さ。 ・約束をちゃんと守ること。 |ssh| opn| apw| esj| con| taf| hoi| cec| enb| iyk| btj| onc| wyy| baz| zso| qga| xur| pny| hwe| irn| mue| rss| orz| bae| its| nzj| vew| nsg| sqa| tzm| ngc| jag| gxi| wkw| ixf| sag| erj| pah| naf| pwn| uee| ekm| nph| whs| yne| oeh| jry| gkd| hta| bee|