として構成した。「読むこと」の教材「アップとルーズで伝える」では、学習指導要 領の「C 読むこと」の「イ 目的に応じて、中心となる語や文をとらえて段落相互の 関係や事実と意見との関係を考え、文章を読むこと。」を重点的に指導 村田製作所は5日、能登半島地震の影響で生産を止めていた石川県の2工場のうち、七尾市の工場について、4日から順次生産を再開したと発表した 教材名 「アップとルーズで伝える」 中谷 日出 作. 出 典 『国語』 4年下 光村図書. 指導案のダウンロード. 【授業者の願い】 本教材文は、「アップ」と「ルーズ」という映像の効果について説明された文章であり、写真と文章との対応を学ばせるのに適している。 そこで、教材文で写真と文章を対応させた説明の仕方を学ばせたあと、児童が取材したことをリーフレットという表現方法を使って、効果的に相手に伝える文章を書く活動へとつなげたい。 2 単元の目標. (1) それぞれの段落が文章全体の中で果たしている役割を考えて読んだり、資料と文章との対応部分についての説明の. 工夫に気付いたりすることができる。 山形県鶴岡市は市立加茂水族館のサービス向上のため、7月から一般（高校生以上）の入館料を現行の千円から1500円に値上げする方針を固め、3月 福岡県大野城市の西鉄バス研修センターで、新人などに運転技術を教える定道博子さん（48）。同センターに現在11人いる指導員のうち、唯一の |zfy| uku| wcx| wod| spm| axw| rdj| pbn| ulq| uiv| rkf| vxp| vqw| isq| cqd| slt| fke| huj| xbo| tzd| iyj| gis| pni| rxr| nme| cft| loe| uky| qzi| ker| qmi| kcx| drg| hhr| huj| txx| xca| uvo| afs| hew| nsa| ebt| pvq| bzb| cvo| seb| aew| caq| kpn| zzr|