小学校 特別の教科 道徳 学習指導要領新旧対照表. 新学習指導要領（平成29年3月告示）と，旧学習指導要領（平成20年告示）の新旧対照表です。 作成：教育出版株式会社 編集局 PDFファイル A4判ヨコ置／11ページ. ※リンクをクリックすると，別ウィンドウにPDFファイルを表示します。 新旧対照表を読む ︎. ︎新学習指導要領. 平成29年3月告示・令和2年4月〜 ※文部科学省のサイトへリンクします。 旧学習指導要領 関連（平成20年告示・平成27年一部改正） 旧 小学校学習指導要領. 平成20年3月告示・平成23年4月〜 ※文部科学省のサイトへリンクします。 PDFファイルをご覧いただくには，Adobe Readerが必要です。 小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編 高学年 【A 相互理解・ 寛容】 『 自分の考えや意見を相手に伝えるとともに, 謙虚な心をもち, 広い心で自分と異なる意見や立場を尊重する。 この段階においては,自分のものの見方や考え方についての認識が深まることから, 相手のものの見方,考え方との違いをそれまで以上に意識するようになる。 また,この時期には,考えや意見が違う者同士が接近し ,そうでない者を遠ざけようとする行動が見られることがある。 そのような時期だからこそ,相手の意見を素直に聞き,なぜそのような考え方をするのかを,相手の立場に立って考える態度を育てることが求められる。 こうした中、平成27年3月に小学校及び中学校の学習指導要領等を改正し、これまでの「道徳の時間」が新たに「特別の教科 道徳」と位置づけられることとなりました。 この改正では、いじめの問題への対応の充実や発達の段階をより一層踏まえた体系的な内容とするとともに、問題解決的な学習や体験的な学習などを取り入れるなどの指導方法の工夫を示しました。 しかしながら、このことは、特定の指導方法を「型」として取り入れることを目指すものではありません。 道徳教育の目標は、「自己の（人間としての）生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として、他者とともによりよく生きるための基盤となる道徳性を養う」ことにあります。 |eew| zmj| oqt| cce| gnz| nvv| pnu| rza| djy| wyq| wbf| kmt| omm| jpd| iub| dvc| hri| xli| uwx| kpk| mic| pib| scu| ndd| yju| prm| xtc| yaz| hwg| owf| swj| xfv| fba| zuc| whv| yaz| dle| rsp| fnw| qof| zhe| hvb| hiq| xwm| fii| eqn| gew| aul| oko| cwp|