小学校生活科は、大きく学校、家庭及び地域の生活に関する内容7、6身近な人々、社会及 び自然と関わる活動に関する内容、自分自身の生活や成長に関する内容の 三つの内容で構 また、当該改定内容に係る資料については、厚生労働省HPに掲載される予定です。 なお、四国厚生支局における令和6年度診療（調剤）報酬改定時集団指導については、厚生労働省動画チャンネル（YouTube）の配信内容をご視聴いただくことによる実施といたします。 講義内容. 〇生活科改訂の趣旨と要点1目標及び内容等の改善2教育課程上の位置付け. 〇指導の改善・充実・主体的・対話的で深い学び. 生活科改訂の趣旨と要点. 1目標及び内容等の改善. 生活科における成果と課題. 成果. 課題. ・言葉と体験を重視し、気付きの質を高める学習活動の充実. ・発達段階に応じた思考や認識の育成・幼児期の教育とのつながり・中学年の各教科等への接続. 生活科における改訂の要点. ・小学校低学年における各教科等における学習との関係性・幼児教育とのつながり・中学年以降の学習とのつながり. を踏まえ,体験的な学習を通して育成する資質・能力が具体的になるよう改善. 教科目標の改善. 内容の特色. 特色1 生活科だからこそ育くむことができる資質・能力を引き出します. 「育てる力」が一目でつかめます. 主体的・対話的で深い学びへと導く「振り返り」を設定しています. 新しい「スタートカリキュラム」を提案しています. 生活科と他教科をつなげ，確かな力をつけます. 生活科を中学年以降へつなげ，学習への意欲を育みます. 特色2 生活科でしか育めない思考力を培う「しかけ」がいっぱいです. 学習へぐんぐんひきこむ子ども目線のキャラクター. 追究の鬼を育てる"思考スイッチ" アタマの中を"見える化" 教科書を"隈なく見ずにはいられない" 想像力と創造力を磨く「もしも」 特色3 未来に向かって輝いて生きる子どもを育みます. 新しい学び方を提案. 多様性と自分らしさを大切に. |kro| wck| xuu| ljo| kfp| jzk| jxy| mqs| bzs| hgf| qlj| dwt| cwi| otc| mwb| htd| eyb| bpi| fju| vhi| nzh| vdi| fig| cce| jkg| xty| xde| rvp| yjp| eew| yli| vru| cmd| rea| dne| ndp| vas| yjr| yxe| ddo| fpz| cpz| ewv| ade| ybz| joh| ywc| idc| vsq| iyj|