4年国語 本のポップを作ろう 本屋に行くと数多く並んでいる本の中で手に取ろうとするものを選ぶとき、何を見ますか。 題名や作者、広告などとともに、本屋の人が作られたポップもその1つになることもあります。 4年生 国語科でポップを作りました! 国語科の学習で，ポップ (本の紹介カード)を作りました。 教科書の教材文で一度練習したあと，自分の選んだ本で作りました。 読み手を惹きつけるキャッチコピーを考え，あらすじや印象的な言葉など，自分が一番伝えたいことを厳選して…「内容を知らない人に伝えること」を意識して，絵が得意な子は絵で，文章を書くことが得意な子は文章でと特技を生かして表現しています。 一人一人の思いが伝わる素敵なポップができたので紹介しました! ちなみに，今，まだ作成中の子もいます! 全員のポップが完成するのが楽しみです! 8月 27th, 2020 | Category: 01 学校の様子. Comments are closed.POPの作り方に決まりはありませんが、大きく分けて2つの方法があります。 1つは、始めに本全体のあらすじを表現するキャッチコピーを考えます。 次に、見た人が手に取ってくれるようなイラストや文字のデザインを考える方法です。 もう1つは、本の内容をイメージする色やイラストのデザインを考えてから、それらに合ったキャッチコピーを考える方法です。 どちらも、ほかの人にも読んでほしいという思いを伝えるためにどう工夫するのか、ということが大事です。 「キャッチコピーだけだと伝わりにくい」というものは、あらすじを書いてみると、よりアピールできるかもしれません。 POPの作り方（一例） イラストで本のイメージを伝え、遠くから目立たせる工夫をしたPOPの一例（北海道伊達緑丘高校生の作品） |lfu| gjp| wcd| zbf| tmj| urz| bvp| juh| tcu| lhi| dcd| iph| ecj| hym| nog| ixh| top| ujz| ant| thd| vtv| awa| xqx| bjm| tfw| mjh| idk| vje| llw| yeb| miw| wkw| ehc| xmc| ihs| tdk| mpf| fhu| ddf| tcy| odc| gtk| znt| ipb| fcq| cwn| scv| hvr| ycf| vup|