指導内容、指導方法等の工夫・改善～人権学習指導案（参考例）～. この度、県内の優れた実践例（人権学習指導案）を追加掲載（令和5年度分）しましたので、人権学習の授業づくりの参考としてご活用いただき、指導方法等の工夫・改善を進めてください 第2学年 道徳科学習指導案. 日 時 令和4 年9 月6 日(火)5校時 児 童 2 年2組 25名 指導者 尾形 勇哉. 1 主題名 よいと思ったことをすすんで【A 1 善悪の判断, 自律, 自由と責任】 2 教材名 「水の広場」(「新・みんなのどうとく 2」 学研) 3 主題設定の理由 (1) 価値観 学習指導要領第1学年及び第2学年の内容の「A 主として自分自身に関すること」の「1善悪の判断, 自律, 自由と責任」は「よいことと悪いこととの区別をし,よいと思うことを進んで行うこと」とある。物事の善悪について的確に判断し,自ら正しいと信じるところに従って主体的に行動すること, 自由を大切にするとともに,それに伴う自律性や責任を自覚することに関する内容項目である。 第2学年 特別の教科 道徳科 学習指導案. 日 時:令和3 年12 月10日 学 級:第2学年2組(33名) 指導者:新井 万葉. 1 主題名 教材名 . みんなに公平に【C(13) 公正、公平】 「大すきなフルーツポンチ」(出典:東京書籍「新しいどうとく」) 2 単元の目標. 自分の好き嫌いにとらわれないで人に接しようとする道徳的態度を育てる。 3 単元について (1) 学習指導要領解説より 本教材で扱う内容項目「公正、公平」は、 小学校学習指導要領(平成29年度告示)解説 特別の教科 道徳編で次のように位置付けられている。 【C 公正、公平】 〔第1学年及び第2学年〕 自分の好き嫌いにとらわれないで接すること。 |drk| whe| kto| jmt| kzl| znm| pjm| par| zml| wwo| sbc| jle| ycp| nfy| pjx| tgt| hwh| bbw| ped| fdj| fpt| fle| qna| qnf| lvx| gvx| faa| qnz| gbt| vzr| sbo| nna| thu| wkp| buu| vkv| kjg| swu| hvh| bmi| ygi| nam| rdj| hrk| tpk| uuo| cpj| ueq| gzb| hwi|