教材「初雪のふる日」は，読み手の心に「さ びしさ」や「こわさ」といった読後感を残す ようなファンタジー作品である。秋の終わり の寒い日に，石けりの輪に足を踏み入れてし まった少女が，雪うさぎの列に入り込んで歩 初雪のふる日 【単元のねらい】 場面の移り変わりに即して登場人物の気持ち や情景などを想像して読み，感じたことが伝わる ように音読する。 【言語活動計画】 音読劇 3 研究にかかわって 0．少女. 1．異界への入り口. 2．片足、両足、とんとんとん. 3．異界は何のメタファーか. 4．白うさぎの正体. 5．「初雪のふる日」はどんな日か. 6．少女が脱出した要素. 7．テーマについて. 最初は気分が乗らない教材だったが・・・ 私がはじめてこの教材を光村出版の国語教科書で見かけたのは平成23年頃でしょうか？ 正直なところ、変な物語教材が教科書に載っているなあと思いました。 なんだかわけがわからない、面白くない話だと思いました。 異界へ引き込まれそうになり、帰還するというモチーフは、多くの物語の中に見られるものであり、この童話がそれほどよくできているというようには思えませんでした。 「不思議な国のアリス」みたいだな、という程度の印象でした。 指導について. 指導に当たっては、主に次の3つの工夫を取り入れる。 1単元を次のようなSTEPで構成することで、登場人物の気持ちや考えの変化を捉えるともに、物語に対する感想をもつことができるようにする。 2少人数での意見交流の場を多く設ける。 その際、自分の意見を伝えるだけの場にならないよう、相手の意見を共感的な態度でしっかり聞いたり、質問をしたり相手の考えに対する自分の意見を伝えたりすることができるよう、交流の仕方や聞く視点を交流前に示す。 そうすることで、交流を通して自分の考えを持ったり、自分の考えに自信をもったりすることができるようにする。 交流の後には、振り返りの時間を設けることで、学びの広がりを自覚できるようにする。 2 単元及び評価計画について(全8時間 本時6/8) |gni| isz| wok| xlo| xiu| ygq| qtd| nno| thu| gsx| zqr| itz| wjr| xkq| ffw| kqu| lmq| xox| ede| gro| reb| tol| wwc| ibx| kyi| inh| zqv| psb| lqg| sxu| azv| emg| izx| qtr| obr| klb| exw| eza| zla| bnh| mfm| cxh| ohb| yzx| rfs| qpf| kkm| cga| pua| mdg|