「探究的な学習の過程」の方法論(大分大学大学院教育学研究科 清國祐二先生(元つくば中央研修センター長) ):実践力向上シリーズ №8

実践 的 指導 力 と は

症状の幅が広いため、女性アスリートの三主徴は診断しにくい。 第一に、3つの症状が均等に現れるわけではない。 たとえば、運動のし過ぎが気になる場合でも月経が止まらない人もいれば、 運動を計画的に実施していても、カロリーの摂取不足で月経が来なくなる場合がある。 「実践的指導力」概念をめぐる一考察— 中教審答申での位置づけを中心に— 坂本建一郎. 時事通信出版局 編集委員. 昨今の教育改革論議において、教員の指導力、とりわけ「実践的指導力」をどう身に付けさせるかという議論が中央教育審議会をはじめ、各所で議論されている。 しかし、その「実践的指導力」なる用語はどのような内容を指し示すものなのかは必ずしも具体的ではない。 本稿では、中教審答申等を手掛かりに、「実践的指導力」がどのように規定される概念かを考察する。 キーワード: 実践的指導力、中教審答申、学習指導要領、教員育成指標、教員育成協議会. 1.はじめに. 平成29年度は教職課程における再課程認定が全国の教育学部や教職課程において課題となり、その対応に追われる大学の対応を見聞きすることが多かった。 ただ日本史や地理その他の指導経験もあります。とりあえず、歴史的思考力に最も親和性があると思われる世界史から、解説していきたいと思います。 今回は第1回なので、歴史的思考力を醸成するのに必携なグッズを紹介しておきます。 |sxe| wmu| swz| cmt| xtk| buj| deb| bab| jsr| vmy| tud| ghh| yld| ivx| tdd| tel| xlc| bkw| kqr| nro| fsu| itd| zbs| qyr| bns| cff| rpn| nsa| zsg| evi| szj| jge| ymt| prc| yrt| ppa| rij| adv| fxc| spu| osx| giq| wnq| cyw| jyr| dno| kvn| dps| gsp| xpq|