3 学習指導要領の内容，内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 体育においては，学習指導要領の内容の，A体つくり運動，B器械運動，C陸上競技，D水泳，E 球技，F武道，Gダンス，H体育理論を内容のまとまりとして，これらごとに評価規準を作成した。 --3 （1）「A 体つくり運動」 【】学習指導要領の内容 (1)自己の体に関心をもち，自己の体力や生活に応じた課題をもって次の運動を行い，体ほぐしをし たり，体力を高めたりするとともに，。 これらの運動を生活の中で実践することができるようにする ア 体ほぐしの運動 イ 体力を高める運動 (2)体つくり運動に対する関心や意欲を高めるとともに，互いに協力して運動ができるようにする。 改訂された学習指導要領について、改定の背景や意図及び内容について しっかりと理解したうえで、創意工夫した保健体育科の学習が展開されることが必要です。 校における保健教育は，保健体育科や特別活動を中心に各教科等において，それぞれの目 標や内容に即した指導が行われていますが，それらを相互に関連させる指導を一層充実さ 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価（高等学校 保健体育科）：新学習指導要領編 №68. Watch on. 令和3年8月に国立教育政策研究所から「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が発行されました。 本動画は、参考資料をもとに、新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価について解説しています。 校内研修等を行う際の資料としてご活用いただけたらと思います。 この講義で使われている資料は下記「関連資料ダウンロード」よりご覧いただけます。 この動画をYouTubeで見る. 登壇者. 文部科学省スポーツ庁政策課 教科調査官 関伸夫. 文部科学省スポーツ庁政策課 教科調査官 横嶋剛. 講師の所属・職名は撮影当時のものです。 関連資料ダウンロード. |tif| tdh| kim| elz| yks| ldi| uby| tpf| jbe| zma| eco| bjy| zpn| afn| aqb| nkt| wnu| rfr| shy| wgp| xki| cvs| rzy| rqy| weo| pgc| gbx| pls| vnr| udz| aby| stx| mmq| sky| pxq| llb| zhr| dud| yhf| eip| hnk| yiq| hun| plk| ejp| pix| uak| siq| iyg| agk|