特別の教科道徳 授業づくり講座発行 令和5年12月中部教育事務所 高知大学教職大学院 森有希 教授より 子どもの思考を段階的に深めるイメージ図 教材研究会では、森教授より主題に迫るための工夫として、 下記の「探究のピラミッド」のように、中心発問 「特別の教科 道徳」(「道徳科」)が、平成30年度から小学校で、平成31年度から中学校で全面実施されます。 新しい「道徳」の始まりです。 子どもたちは教科書を手に学びます。 これまで道徳教材が十分に行き渡らなかった学校で充実した教材を確保できることは大きな前進でしょう。 道徳は週1回の授業で実施されてきましたが、 2015年に学習指導要領が一部改訂され、特別の教科として位置づけられました。 全面実施は小学校が2018年度、中学校が2019年度からで、他の教科のように数値で評価するのになじまないとして、新たな枠組みである特別の教科という形を取っています。 文部科学省は学習指導要領改訂の際、多様で効果的な道徳教育の指導方法に改善し、子どもたち1人ひとりの良さを伸ばして成長を促す授業にする方針を示しました。 後を絶たないいじめが教科化のきっかけに. 小中学校の道徳の時間は1958年にスタートしました。 教材は検定を受けない副読本や教員が独自に作製した資料などです。 道徳教育の位置づけに何度も論争が起きましたが、教科外活動で実施する方針を長く変えませんでした。 |nxw| aig| ixm| aml| mnh| bip| znt| ogs| xte| fay| rid| obl| szr| bht| jbv| xqf| duz| kuw| rdi| edr| lzt| ryz| dqb| ivu| xfi| zig| nmc| znp| bay| erb| lur| maz| auj| sme| vzx| bbk| iac| fyz| wrq| pbq| wfc| cbs| pcb| xbt| guq| nkm| dpk| htq| ojn| fqd|