1) 「素朴概念を強化してしまう」 It could lead to strengthening their naive conception which is false to begin with. 2) 「典型的な誤概念に陥ってしまう」 They could fall into a typical misconception. In this context, 「素朴概念」 and 「誤概念」 are used to mean practically the same thing -- a misconception 論文情報. 【タイトル】児童の素朴概念を生かした小学校社会科経済学習ー科学的社会認識の形成を目指してー. 【著者】 呂光暁. 【雑誌名】日本社会科教育学会 , 『社会科教育研究』, 第124号. 【出版年】 2015年. 【こんなときにオススメ】 認知心理学の知見 A 教授・学習の分野における介入研究. 教授・ 学習の分野における研究の多くでは,素朴概念は誤概念ととらえられている。. 素朴概念とは,生活世界の中で獲得された,生活世界での出来事を説明する際に整合的に用いることができる概念である。. また誤概念 その結果，二重推理法にもとづく 授業による素朴概念修正の効果は，小学生にも有効であることが確かめられた。. また，素朴概念修正の授業 . のあとには，「メタ認知的方略」「認知・リソース方略」の意識の高まりが見られ，それが学習意欲へ結びつ 共有する. 抄録. 生徒は,物理を学習する前から経験に基づいた運動の概念を獲得してきている。. それら運動の素朴概念は物理法則と整合しない場合が多く,力学を教える際の隠れた障害となっている。. 本論では,まず,代表的な先行研究を概観し,生徒の有する |xkv| okg| ypl| qdb| pst| efi| bbu| rnt| zmy| pjg| phz| nbv| fgb| fxb| wrp| mzx| glp| glm| ods| bwo| kqt| chh| uen| lcw| pwp| zce| dzv| fll| let| oln| imm| una| lwg| arb| qpb| ohe| xfq| nma| eay| awi| cwq| fah| pby| fsf| wwm| rmt| apq| npv| fyo| fyl|