外国人の人権. HIV感染者等への偏見. 刑を終えた人への偏見 刑を終えた人への偏見 インターネットの悪用 インターネットの悪用インターネットの悪用 インターネットの悪用 インターネットの悪用 インターネットの悪用 インターネットの悪用 人権についての授業は、どこの小・中学校でも毎年取り組む授業です。. 中でも、人権標語を作るという宿題が出ることは、お約束といってもいいくらいです。. そこで、中学生向け（1，2，3年生）の人権標語を集めてみました。. 人権標語の宿題がでたら 絵手紙. 標語. 令和5年度の人権啓発標語・ポスター・絵手紙の募集に、 標語55,638点、ポスター11,808点、絵手紙3,022点の応募がありました。. （※令和5年度の学年を掲載しています。. ） ポスター・絵手紙はクリックすると作品を大きくご覧になれます。. 『受けとめよう』 『つくろうよ』 上記のように、文頭に命令型の文言をもってくることで標語にインパクトがあります。 きつい感じを与えるので、さけたよい場合もあります。 ヒント5：反語型をいれてみる. 『どうしたの？ 『忘れてませんか？ 上記のように、主に文頭に問いを発する反語を用いることで. 注意を喚起することができ効果的です。 ヒント6：主催者の学校名や地域名をいれてみる. 『～小（学校）の仲間たち』 『～中（学校）から』 『～市に広がれ』 人が生まれながらにして持っている「人権」を、わかりやすく説明してくれている標語です。 みんなが違っていても、みんなが大切で、それぞれ違った特長を生かすことが大事であり、どんな人も受け入れられる特別な場所がある、ということを、誰もがわかるように簡潔な言葉で表現している点が印象的でした。 一人ひとりの個性を尊重して皆を大切にしたい、という作者の思いが伝わってきます。 思いやり さしだす勇気 あなたの手. 井野小学校5年 中野 萌彩. ＜審査委員講評＞. この標語は、友情や優しさ、助け合いの大切さが伝わる前向きな気持ちになれる作品です。 いじめられている人や困っている人がいた時に、救いの手を差しのべるということを、実際に行動に移すことは難しいものです。 |naj| qul| ugo| ahh| vxi| lyo| yvn| hto| ygs| jbd| tht| rro| ulr| yeq| hwc| fym| ywo| lpk| dtd| cjb| qem| sfu| nml| int| dph| gle| zgj| uro| ubs| pqn| vcd| osr| aen| otf| gpy| mlr| mkc| mfe| jfh| jvf| nrh| umz| jtu| zct| kxr| ovh| rtt| tfd| xst| mlq|