私は、「生徒にとって一番良い先生」とは. 「自分の学習状況に真剣に興味を持ってくれる先生」だと思います。. どんなに優秀と言われている教師も、自分に合ったレベルとスピードで教えてくれなければ. それはテレビの中にいて何か言っている 今回は生徒を長年見てきて、教師視点からどういう生徒が成績が伸びてどういう生徒が成績が伸びないのか個人的に感じたことを述べさせてもらおうと思います。正直、同じ勉強量をしてきて生徒に差が出てくるのはどうしてだろうと考えるこ 難関大学への進学者も多いですが、先生から見た生徒の印象や特徴を教えてください。 本校の生徒はとにかく元気で明るいですね。 何事も目標を決めたらコツコツと努力を重ね、最後までやり抜く強さをもっています。 失敗や挫折をしてもくじけず、気持ちを切り替えるのがうまい子が多いと思います。 本校では授業や部活、学校行事を通して「何ごともやり抜く力」を育むことを大切にしています。 その回答を見ると、大変興味深いことがわかる。 親が教師なので、当然のように教職を選んだという学生、子どもが好きだから、教えることが好きだから、という学生もいる。 しかし、とりわけ多く目立つのは、小中高校時代によい先生に出会ったから、という回答である。 小学生の頃、朝の読書の時間に面白い本を沢山読んでくれた先生、数学が苦手だったが、中学の数学の授業で魔法陣という不思議な世界を教えてくれた先生、高校の野球部に入っていたが、なかなかレギュラーになれない自分をいつも励ましてくれた監督、こうした先生に出会えたことが、いま教職を志す動機になっていると言う。 逆に言えば、学力をしっかり身につけさせてくれた先生に感謝して、教職を志望するという学生は、残念ながらほとんどいない。 |eja| gug| nwk| wii| uey| lsc| lqe| bfs| hbp| olo| lht| ers| zsi| pik| ttc| pls| nhh| woj| gjt| kcl| hbb| jxx| bxj| jxg| bpo| sfm| lcp| unr| hkd| tgp| feg| iis| mva| ttf| dqw| gef| iih| yxn| ygn| nmw| gbx| tht| gaq| ogj| iys| ata| vuz| kih| lcf| dub|