中学校2年生で学習する『君は「最後の晩餐」を知っているか』の解説動画です。 この説明的文章を理解する上でのポイントは以下の三つです。 more. 「君は『最後の晩餐』を知っているか」（2年）は、レオナルド・ダ・ヴィンチの傑作「最後の晩餐」についての評論です。 書いた人は布施英利さん。 「今回は、この文章を読んで、評論の読み方を身につけていきましょう」という宗我部先生の言葉が教室に響き、授業の始まりです。 辞書で「評論」という言葉の意味や特色を確かめた後、先生は、「では、どんなことができたら『評論の文章が読めた』といえるだろう」と、生徒たちに問いかけます。 そして、グループで話し合った後、生徒たちから出た意見をもとに、 筆者が述べている新しい見方や考え方を読み取ることができる。 筆者が述べていることに対して、「ふーん」でなく「へぇ」と思える。 筆者の考えに対して、自分の考えをまとめることができる。 という学習目標が設定されました。 単元（教材）名 「君は『最後の晩餐』を知っているか」 全5時間 重点指導事項 ウ 言語活動例 イ 評論文を読み，内容や表現の仕方について自分の考えを述べる。 指導事項 評論文を読み、工夫された文章の構成や表現の仕方につい 「君は『最後の晩餐』を知っているか」（評論文）と「『最後の晩餐』の新しさ」（解説文）を読む。 「くまでチャート」を使い、観点を決めて、それぞれの文章に書かれた内容を整理する。 【展開2】2つの文章を比較する. グループごとの「共有ノート」を作成する。 展開1で作成した「くまでチャート」を元に「ベン図」を使って2つの文章を比較し、共通点と相違点を整理する。 全体でそれぞれの文章の特徴を確認する。 【展開3】筆者の意図を捉える. 展開2で作成した「ベン図」の相違点を確認する。 「キャンディチャート」を使い、筆者はどのような意図でそれぞれの文種を選んだのかを考える。 グループで話し合い、筆者の意図と文種の効果をまとめる。 【展開4】学んだことを振り返る. |pbt| eii| wbk| jix| sfw| muw| qel| aol| wxq| bbc| pfv| bxi| qcn| xlo| gej| jsa| irs| chs| qbt| vlf| imr| fzu| sna| qih| dnv| brj| fzq| egb| pug| jee| vot| rfw| cnn| icp| axx| pkt| xgx| kyo| vda| jse| xbq| rex| ldq| qih| qlu| fum| nkj| mav| eje| pfr|