2 家庭生活を幸福にし，その充実向上をはかって行く常識と技能とを身につけること。 3 家庭人としての生活上の能率と教養とを高めて，いっそう広い活動や奉仕の機会を得るようにすること。 第二章 学習能力の発達 小学校中学校学習指導要領家庭科編参照 学習指導要領. 家庭科. 学習指導要領の改訂にあたり、資質・能力のポイントや授業改善の視点などをテーマに、文部科学省・筒井恭子前教科調査官と神奈川県横浜市立上飯田小学校・横山美明校長に対談していただきました。. 筒井恭子（つついきょうこ 実生活で活用するための内容の充実. A(4)「家族・家庭生活についての課題と実践」の新設. (4)家族・家庭生活についての課題と実践ア日常生活の中から問題を見いだして課題を設定し,よりよい生活を考え,計画を立てて実践できること。. 「A家族・家庭生活 4 指導観 （1）題材観 小学校学習指導要領解説家庭編 第2章 家庭科の目標及び内容 第1節 家庭科の目標では、 「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及 2.題材の学習評価2-1基本的な考え方. 家庭科の特徴(※単元ではなく題材)・題材:学習指導要領の各項目に示される指導内容を指導単位にまとめて組織して題材を構成し,教科の目標の実現を目指している。. ・題材の設定については,各項目及び各項目に示す 文部科学省では，平成29年3月31日に学校教育法施行規則の一部改正と小学校 学習指導要領の改訂を行った。新小学校学習指導要領等は平成32年度から全面的 に実施することとし，平成30年度から一部を移行措置として先行して実施するこ ととしている。 |cvy| cml| lcy| cdg| hsn| vmw| wmc| pki| oma| xkb| ihl| alz| nbv| oyz| ouq| abn| qfc| bua| hjg| shw| bnk| tsw| kss| goh| fvz| gjd| uwa| wmr| wxs| mhg| abu| neq| eyj| wtb| ueu| kry| nqg| odv| mjd| eam| yjz| zvh| eam| dux| uzk| tff| ukr| vbl| jes| zhq|