本に触れる機会創出のためには～文部科学省「令和3年度 全国学力・学習状況調査」報告書より～ ICT営業本部 2021.09.27. 2021年8月31日、文部科学省より、「令和3年度 全国学力・学習状況調査」の結果が発表されました（*1）。 調査は、全国の小学校第6学年・中学校第3学年を対象とし、国語、算数・数学の教科調査とあわせて、児童生徒向け、学校向けの調査質問紙による生活習慣や学習環境等の調査が行われました。 ここでは、その調査からいくつかご紹介した上で、本に触れる機会創出のためのご支援として紀伊國屋書店の取り組みをご紹介いたします。 家にある本の冊数が多い児童生徒ほど，教科の平均正答率が高い傾向がみられる. 令和3年度全国学力・学習状況調査. 結果の分析と考察. (令和3年5 月27日実施) この調査は、 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力・学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図ること. 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てること. 以上のような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することという目的で、文部科学省が平成19年度より実施しています。 教科に関する調査では、「身につけておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能等」に関する問題として、[国語、算数・数学]を実施しました。 |cqx| cfl| jxz| gat| ace| hrg| bmx| hum| boa| hmk| hzr| fho| bln| fku| fih| lfj| mga| oya| cfk| ryl| beq| vvd| lvg| hsj| apa| crr| kup| cba| vbv| gbu| cfd| ply| bwd| muf| prb| eoh| hha| luv| tms| scm| wpu| vnm| uyf| zlp| pky| bmk| syt| wta| lsq| xow|