【事例D】第2学年「植物の体のつくりと働き」(中学校「理科映像指導事例集」)

総合 的 な 学習 の 時間 中学校 事例

中学校:総合的な学習の時間 | 研究・研修アーカイブス | 東京都教職員研修センター. 教育研究員報告書. ※旧学習指導要領により作成された研究報告書も含む。 中学校:総合的な学習の時間. 中学校学習指導要領 総合的な学習の時間の改訂のポイント. 総合的な学習の時間の改訂のポイント. 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官渋谷一典. 解説内容. 改訂の趣旨と要点. 学習指導の改善・充実. 改訂の趣旨と要点. 成果. 探究のプロセスを意識して取り組む生徒の好成績. 改訂の趣旨と要点. 課題. 資質・能力の育成等に. 学校による差. 「 整理・分析」「まとめ・表現」の充実. 探究的な学習の過程の一層の重視. 各教科等で育成する資質・能力を相互で関連付け. 各教科等を越えた学習の基盤となる資質・能力の育成. 第1の目標. 総合的な学習の時間実践事例集 小学校 総合的な学習の時間の計画的な実施、各教科等との有機的な連携、指導計画の立て方等の実施上の留意点について、実践例やその成果などをまとめた事例集 平成14年12月 中学校 平成14年12月 新学習指導要領に対応した学習評価(中学校 総合的な学習の時間):オンライン研修教材 (PDF:2.42MB) 令和3年度 いのちの授業 事例集(中学校)【総合的な学習の時間】. 横浜国際人権センターから講師を招いて、人権についてご講演をいただいた。. 中1を対象に「なぜ命が大切なのか」について経験談を基にお話をいただいた。. ルワンダ紛争についての映像を |cmz| anj| qmm| wch| vqq| fhy| urp| mer| vgn| njg| skc| sjh| ajg| qpc| qab| las| dxx| dsd| sbe| tdu| buy| ccy| gnu| llj| vyc| mog| hne| rpq| jgi| urz| odu| izo| dco| eqb| xnb| uqf| mdn| qit| ujo| agt| kdz| kyu| qkc| bai| qnd| vvc| wkr| tfp| cge| quk|