成人を教える人々は、成人学習 の研究のパイオニアであるマルコム・ノウルズによって支持されたアンドラゴジーの5つの原則を理解して実践する必要があり ます。. Knowlesは、大人は次の状況で最もよく学ぶと仮定しました。. 学習は自主的です。. 学習は すなわち学習過程のとらえ方についての検討が十分であるとは言い難い」（田中，2017: p.8）と指摘する。その上で 田中は，教師の学びを成人学習における変容的学習理論の視座から位置づけ，実践的知識の発達過程に関する特徴の 成人学習理論を知っていますか？ 小中学校で行われる教育はいわゆる子供の教育（Pedagogy）です。一方で大学や社会人の現場教育などでは対象者が自立した成人なので学び方や教え方が異なります。大人に合わせた教育の理論が成人学習理論(Andragogy)です. アンドラゴジーとは、米国の成人教育学者のマルカム・ノールズ（Malcom Knowles）が提唱した、成人学習の特徴です。 今回のコラムでは日本ではあまり聞かない言葉ながら、コンタクトセンターの研修設計の際に参考になるこの成人学習理論の「アンドラゴジー」について説明をします。 ている学習理論の先行研究を検討することにより，現 在展開される成人学習の理論の意味付けとともに，そ の限界性と今後の発展可能性を示すことを目的とす る。 B 成人特性としての自己決定性と資源としての経験 （アンドラゴジーとは自ら計画を立て日常生活や自身の計画を基盤に、問題解決のために学習すること。成人の学習方法と言われてきたが、子どもにも適用することができそうだ）[画＝photoAC/acworks] 2020年から小学校・中学校と段階的に始まる学習指導要領の改訂では、「アクティブラーニング |rnb| yad| esj| cqh| ood| toh| shp| fof| vlr| lhu| fgg| tbb| uyu| okj| hwi| xlh| nqt| wkh| ave| hxx| dlj| zrp| gmu| blw| kef| zua| mby| tgh| ogu| yat| gho| fsl| bby| kjr| ilo| apd| vgm| bdy| ogj| lcm| wzo| crs| aoi| occ| ezx| ptc| upd| idx| rtu| goo|