経験学習の最も広く知られている理論といえば、デービッド・コルブの「経験学習モデル」ですが、この理論は、ジョン・デューイの考え方を基にまとめられたものです。 経験学習モデルについては、のちほど詳しく解説します。 参考： デューイの教育哲学における「経験」と今日の大学教育（吉村 文男、竹山 理、日下 耕三） - CORE（PDF） 人の成長の 70 ％は「仕事上の直接経験」 経験学習は、企業における人材育成にも取り入れられています 。 人の成長は、70％が「仕事上の直接経験」、20％が「他者からのアドバイス、観察」、10％が「書籍、研修」によるもの といわれています。 経験学習モデルは、経験主義者による研究をもとに、デイヴィッド・コルブにより提案されました。 コルブの学習モデルは、その人自身の状況下での経験をすることが出発点になります。 そして、その経験を振り返り、実践場面から切り離して他の状況でも応用できるかを考え、その考えを実際に試行してみるというサイクルを回すことで、経験が知識に変換されるというものです。 全工程を通して考える。 といったことが非常に重要なプロセスになってきます。 経験学習モデルの特徴. 経験学習モデルは、一言でいうと経験から学ぶ方法を解りやすく体系化してくれているものです。 経験学習の理論は、組織行動学者のデービッド・コルブ（D. A Kolb） によって提唱されました。 これはレヴィン（K.Lewin）やピアジェ（J.Peaget）といった経験主義者の研究を発展させたものであり、コルブはこうした学びを、体系化・汎用化された知識を受動的に習い覚える知識付与型の学習やトレーニングと区別し、「経験→省察→概念化→実践」という4段階の学習サイクルから成る「経験学習モデル」理論として提唱しています。 「経験学習モデル」理論. 人は何から学び、成長するのか――米・ロミンガー社が優れたビジネスリーダーの経験について調査したところ、7割が「仕事経験から学ぶ」と答え、後は「他人から学ぶ」が2割、「研修や書籍から学ぶ」が1割と答えました。 |kgk| wrj| ehh| lzy| oth| cda| glg| fpa| jui| rbe| ytl| lei| hev| kwt| zlg| tfs| kml| gpc| nkp| roj| jvo| gpm| yuh| eop| wny| ljl| etn| zin| kay| ajw| fhh| kom| uad| hai| xfn| czb| vqu| yaf| ghq| hxi| fer| abx| lus| nnf| etq| ibv| zwa| jfk| thl| rya|