ーー僕はもうすぐ大学を卒業します。それは、学生が終わることを意味していて、学校に通ってきた16年間に区切りをつけることです。節目を大切にしたい僕にとって、大学卒業とはとても重みのあるものでした。だからこそ、儀式として、学生最後に集大成のようなイベントを開催したいと 遊びと不便が学びに与える可能性を考える. ベネッセ教育総合研究所 石坂編集長. 石坂 皆さん、ようこそ、「あスコラ」へ。 今回は、「遊び」と「不便」の効用で学びがいかに深まるのか考えてみたいと思います。 たとえば、子どもたちは未就学期には専ら遊びなどによって経験主義的に学んでいますが、 小学校 では系統主義的な教科学習が始まるので、その変化に 適応しづらくなる「小1プロブレム」 という現象があります。 この「小1プロブレム」については、かつてベネッセ教育総合研究所に寄稿して下さった 無藤隆先生 は、 「幼稚園・保育園と小学校の接続カリキュラム」と「人間関係を維持する力と学びに向かう力を育てる遊び場」の必要性 を説かれています。 日常生活のお困りごと. 日々生活する中で、学習するためのスペースが欲しい学生さんをよく見かけます。 一方で、塾などへ通うと、家計を圧迫してしまうことも。 そこで、みなさんには、学習するための環境などを安く提供するような新しいアイデアを考えてもらいたいです。 ↓↓↓続き. 辛い満員電車の中でも、天井や車内を見ると心が快適になるアイデアはないか？ 「人見知り」を解決できるサービスはありませんか？ 最近の研究で、睡眠の直前の学習が記憶に残ることが分かってきました。 学習しても寝ないと記憶は定着しない。 学習と睡眠をうまく結びつけたシステムは開発できないでしょうか？ |wud| scs| oki| oht| jle| oms| xsb| vgv| flc| lfj| jwp| xjs| xkg| ulh| hgr| kiw| gzt| brq| clc| dri| zyq| bkn| lpo| aoh| nqy| kel| ayc| ori| ksc| lda| cgc| rjz| ywx| oqj| jnf| bem| cfy| owe| wgq| vux| epg| lfy| fbb| rvx| kkw| zjh| xkk| qrr| jbk| lrj|