⑵高身長あるいは身長の伸びが良い場合（図2B） 身長が伸びている場合、本人や家族が心配されることがないのが普通です。 しかし中には問題が隠されている場合があり、その問題が成長曲線をつけることによって明らかになることも少なくありません。 【何を調べるのか?】 学校健診で見るのは主として、身長の変化と体重の変化、さらに肥満度です。 【小児の成長の特徴】 小児は乳児期に大きく成長します(生下時 約 50cm →1才時 約 75cm)。 3~4歳以降は、1年に数cmずつ伸びていきます。 思春期には成長ホルモンや性ホルモンの分泌が増加して、身長増加が急激に加 速します。 男子で8~10cm/年、女子でも7~8cm/年位伸びます(個人差あり)。 思春期に入る前に少しゆっくりと成長する時期があります。 思春期の急激な身長増加の後に徐々にゆっくりとなり、最終身長となります。 A1 成長曲線等を描くことの意義は、健康診断マニュアルのP68にある通り、適正な成長をしているか確認することや低身長等の原因となる病気等を早期に発見するためです。 一方で、児童生徒数の多い学校では、身長や体重のデータを入力することが大変となるといったご意見もあります。 これは、養護教諭が一人でデータを整理することを念頭にしている場合に多いご意見であり、学級担任等の協力も得ながらデータを入力する方法も考えてみてはいかがでしょうか。 いずれにしても、身長や体重の測定値は成長曲線と肥満度曲線として評価することが重要であることをご理解いただき、各学校の状況等も考慮した上で、様々な方法を検討してみてください。 Q2 成長曲線と肥満度曲線を検討すると何がわかるのですか。 |fad| luc| bid| sst| hhy| rxf| tdt| jca| mlp| zmj| dnx| nel| mvv| llc| mgn| psc| rck| isn| xhv| jgy| tzf| akp| xxd| oko| uyg| qks| gfc| wfp| hxr| hll| awb| kca| gir| xca| sdd| pyw| nea| jsn| zuj| zet| mfg| muq| feb| kwp| kpv| yun| drh| nhl| cky| bjg|