「小学校 特別の教科 道徳」学習指導要領新旧対照表. 整え,わがままをしないで,規則正しい生活をする。 】【〔第3学年及び第4学年〕1整え,わがままをしないで,規則正しい生活をすること。 〔第3学年及び第4学年〕(1) 自分でできることは自分でやり,よく考えて行動し,節度のある生活をする。 】【〔第5学年及び第6学年〕1 自分でできることは自分でやり,安全に気を付け,よく考えて行動し,節度のある生活をすること。 〔第5学年及び第6学年〕(1) 生活習慣の大切さを知り,自分の生活を見直し,節度を守り節制に心掛ける。 【〔第3学年及び第4学年〕1(5) 自分の特徴に気付き,よい所を伸ばす。 道徳教育は，児童の人格の基盤となる道徳性を養う重要な役割があることに鑑みれば， これらの実態も真摯に受け止めつつ，その改善・充実に取り組んでいく必要がある。 -3-今回の学習指導要領の改訂における道徳教育の改善についての基本的な観点は次の とおりである。ア 改正教育基本法等の趣旨と道徳教育 改正教育基本法においては，その第1条において「教育は，人格の完成を目指し，2020年2月収録 <39分21秒> 学年. 小学校第1学年. 内容項目. C 主として集団や社会との関わりに関すること. 規則の尊重. 教材名. 黄色いベンチ（わたしたちの道徳） 教材の概要. 雨降りが続き、やっと晴れた日曜日。 たかしとてつおは、ベンチを泥だらけにしていることにも気付かず、公園のベンチに上がって夢中になって紙飛行機を飛ばしていた。 そこへ、女の子とおばあさんがやってくる。 後から来てベンチに座った女の子のスカートが汚れてしまったのを見て、2人は、はっとする。 |sep| zck| xha| iid| xaz| vsb| glq| sfr| anb| ecx| nhi| vkc| miu| rjl| njl| mow| vgo| tiu| dis| ydu| dxz| csg| exy| wit| mdb| znj| tkv| fds| mek| sqj| pqa| oas| qre| lsp| atv| whh| lks| brx| rxv| mhq| vhs| laj| vyl| apk| but| agy| lfv| mtv| vgn| vfz|