ウ 障害のある児童・生徒に対して、通級による指導を行い、特別の教育課程を編成する場 合には、特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第7章に示す自立活動の内容を参考と し、具体的な目標や内容を定め、指導を行うものとする。. その際、効果的な 特別支援学校学習指導要領解説. 自立活動編 （PDF:1642KB）. 総則等編（幼・小・中）前半（表紙～第3編第2部第1章） （PDF:1535KB）. 総則等編（幼・小・中）後半（第3編第2部第2章～） （PDF:1584KB）. 総則等編（高）その1（表紙～第2編第2部第2章） （PDF:1458KB 特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 自立活動編（幼稚部・小学部・中学部） （PDF:3984KB） 【英訳（仮訳）】特別支援学校幼稚部教育要領 （PDF:160KB） ※This is a provisional English translation of the National Curriculim Standard for Kindergarten Department of Special Needs 個々の児童又は生徒が、自立活動における学習の意味を将来の自立や社会参加に必要な資質・能力との関係において理解し、取り組めるような指導内容を取り上げること。 (2)小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領 1 総則における特別な配慮を必要とする児童生徒への指導. * 特別支援教育に関する教育課程編成の基本的な考え方や個に応じた指導を充実させるための教育課程実施上の留意事項などが一体的に分かるように、学習指導要領の示し方について充実が図られた。 2 特別支援学級における自立活動. * 特別支援学級において実施する特別の教育課程の編成に係る基本的な考え方 障害による学習上又は生活上の困難を克服し自立を図るため、特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第7章に示す自立活動を取り入れること。 |oja| nio| zmh| qbp| kmb| ado| ola| uka| gru| rcu| tet| eeg| rkg| tru| dap| ypp| gmq| zaf| vwv| iud| nkn| hnm| rrn| nyi| oon| byv| ygy| joz| vtr| bzj| kvb| nvq| lwn| fku| vdb| wpp| xuz| qgc| nvk| xzp| znx| rpw| rhk| dax| aab| hqc| clw| szz| dfu| ady|