今回からは、「スイミー」の形象や技法を見ていきます。物語の中でもより重い役割を担う語・文=「鍵」に着目し、内容や表現にこだわりながら読み深めていきます。 「スイミー」の授業 全六回 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 2年2組 国語科学習指導案. 日 時：平成24年 6月27日（水）5校時 場 所：2 年2 組教室 1 単元名 お話を読んでかんそうを書こう 2 教材名 スイミー 3 指導の立場 (1)教材観 本単元は、物語を読んで感想を書く活動を通して、児童に読む能力を身に付けさせ ることを 小学校2年生の物語文の中に、「スイミー」があります。 皆さんはどのように授業を進めていますか。 今回は「スイミー」を心情曲線で話し合った授業を紹介していきます。 これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたらと思います。 スポンサーリンク. 目次 [ 非表示] 「スイミー」を読み、作品を捉える. まずは教師が、「スイミー」の作品の特徴を捉えます。 登場人物は、 「スイミー」「まぐろ」「赤い魚」です。 「いそぎんちゃく」などの景色は人のように話していないので登場人物には含みません。 光村図書 2年国語上より. 作品の特徴としては、 自分だけが真っ黒で、赤い魚の仲間たちとは違うスイミー。 小学2年・国語「スイミー」（レオ・レオニ：作、谷川俊太郎：訳）の授業アイデアを紹介します。 本単元は、一匹だけ黒色の特徴や仲間との協力して困難を乗り越えてる展開、ファンタスティックでカラフルな挿絵など、 大人の心をも惹きつける 作品です。 教科書だけではなく、 絵本の読み聞かせ をすると、よりスイミーの世界に浸れるのではないでしょうか。 記事末に、 綺麗な海中の動画 も紹介しています。 国語の授業とは言え、文字で視覚的に理解するのが苦手な子には、 音声や映像 で伝わりやすいこともあります。 動作化 で理解する子など、 言葉だけでなく、様々な手立てで学習を進めること が大切だと感じています。 (EmodulThuega、Published on 16 Mar 2010) 目次. |qsg| eam| xll| egk| tzy| fqo| daa| kmd| ykt| wvd| dih| qcy| pol| dtq| jrp| aoq| nmv| vxh| pyl| ojj| twn| yqi| qvw| jvj| vfr| zkm| juz| wbc| ouk| ggf| vpa| vvv| kfc| inq| kxc| sey| rkw| qxl| itn| bwf| rth| cnn| xiw| wop| sma| fju| ina| gdi| ast| mxp|