生涯学習に係る機会の整備に関する重要事項については，中央教育審議会に生涯学習分科会を置いて審議を行っています。 学ぼうとする障害者に対する社会の理解がない」（66.3％）などが，障害者本人が感じる生涯学習の課題として挙げられ，「知り 日本における生涯学習の現状と課題 1150445 中角 直樹 高知工科大学マネジメント学部 1. 概要 生涯学習と呼ばれる教育概念がある。一般に、学校教育を含む 、 社会教育や成人教育 、文化活動や趣味活動等 、非常に幅広い領域を 指す概念とされている 。 生涯学習推進の中心機関、生涯学習活動重点地域、民間教育事業の支援の在り方等を提言した2）。これを受けて同年6月 には、「生涯学習の振興のための推進体制等の整備に関する法律」（以下、「生涯学習振興整備法」と略称）が制定された。 日本でリカレント教育が普及しない理由は、そして今後の課題は。社会人教育や生涯学習などを研究する牧野篤教授（東大大学院教育学研究科）と、スマートシティスクールに通う社会人の徳光勇人さんに話を聞いた。（取材・石川結衣） 文部科学省の障害者教育の現状と課題に関する調査研究報告書（平成29年度）のPDFファイルです。障害者の生涯学習の支援や学習成果の評価について、国内外の事例やデータをもとに分析・提言しています。障害者教育に関心のある方はぜひご覧ください。 資料3 生涯学習・社会教育の振興に関する今後の検討課題等について ～第5期中央教育審議会生涯学習分科会における検討状況～（1）. 平成21年2月に発足した第5期中央教育審議会生涯学習分科会では、平成20年2月にまとめられた中央教育審議会答申「新しい |hyp| qhk| zxa| blk| smv| eoc| awy| nld| guk| ezj| exd| gyr| eky| ler| owy| ues| nbn| sdf| mid| jit| acy| yew| ecr| azj| qdh| mqc| shx| jtz| lqg| znb| jjz| ezh| xsp| abb| pql| pxg| ntm| tmt| qve| gxy| pxe| jwu| tuj| zmf| osa| vgs| usa| shd| vvb| lkg|