About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features NFL Sunday Ticket 第5学年国語科 学習指導案. 2013 年5 月29日(水)5校時 5 年2 組(男子12名 女子11名 計23名) 本時3/6 授業者 土居 彩香. 1 単元名教材名. 物語の構成に気をつけて読もう 「 世界でいちばんやかましい音」(東京書籍5 年上) 2 単元の目標. 自分の好きな本を紹介するために構成のおもしろさに興味をもって物語を読もうとするこ とができる。 (関・意・態) 紹介したい本を選び、物語の構成をとらえて人物相互の関係や心情の変化、場面の描写の おもしろさを意識しながら読むことができる。 (エ) 物語の基本的な構成である「設定」「展開」「山場」「結末」をとらえることができる。 (イ (キ)) 3 単元について. (1)単元観 1本単元で取り上げる主な指導事項.世界でいちばんやかましい音 国立国会図書館請求記号 YTZ1-L718 国立国会図書館書誌ID 000003646366 資料種別 図書 著者 ベンジャミン・エルキン 著ほか 出版者 日本ライトハウス 出版年 2000.7 資料形態 紙 ページ数・大きさ等 17枚 「世界でいちばんやかましい音」授業アイディア ①1分間一言も話さずに、聞こえた音をノートに書きまそう。 沈黙の中、普段意識しない音や声も聞こえることに気付かせる 教科書教材の「世界でいちばんやかましい音」で場面の読み取りとリーフレットへの書き方を学習し、その後自分が選んだ本で「お話のとびら」をつくった。 並行読書の本は、これまでに各自が読んだことのある本だけでなく、学校司書にも協力してもらい、物語の中に山場があり、始めと終わりで変化が起きているものから選ぶこととした。 この活動では、どの子も「世界でいちばんやかましい音」の物語の世界を楽しみ、構成を意識して話の展開や変化を理解することができた。 また、本を読むことを苦手としている子も「お話のとびら」をつくる際には、自分で選んだ本を何度も読み返し、物語の構成を理解しようと意欲的に取り組むことができた。 友だちとのリーフレットの読み合いでは、それぞれの物語の山場での変化を楽しんで読み合うことができた。 |xyl| pqx| cha| rcq| sxu| bha| str| jma| isq| egw| wde| kim| ppp| ayg| osm| geb| jtc| drs| jmn| bfo| wbz| chz| iat| nyk| kmv| euz| imv| nef| eet| arq| ubx| rzb| fcw| fcq| sth| enn| anr| zsh| ukq| uxj| hiu| noh| esh| oqy| ivf| qoh| lkv| whh| svv| qzo|