調べ学習の例. 「スケッチブックに. まとめよう! 調べてわかったことを、スケッチブックにまとめてレポートしてみよう。 スケッチブックにまとめる良さ. ノートよりも大きいサイズなので、より大きな文字や絵を使って印象的な見せ方ができる。 絵の具の色がきれいに出る紙なので、絵や図をたくさん使うときは便利。 横ではなく、たて方向に開く形で. 使ってもいいね。 スケッチブックにまとめるコツ. 文字や絵の位置が曲がらないようにじょうぎを使って、えん筆でうすく下書きする。 えん筆の下書きを黒のフェルトペンなどでなぞる。 強調する部分や文字などに着色して、カラフルにする。 内容 (ないよう)が想像できるような写真やイラストを使って、人目を引く表紙をつける。 3.わかったこと:調べたことの中から、必要なこと. ないようじゅんばんなら. を書き出す。. 内容ごとにまとめ、順番を考えて並べる 4.まとめ:題名の問いに対する答えをまとめる. さんこうちょしゃ. 5.参考にした本:本の名前、著者、出版社、発行された年を ・集めた情報を整理し、それをもとに自分の考えをまとめる. ・自ら研究結果を発表する. という一連のことを指します。 これからの時代に必要な力を身につける。 小学校低学年（1・2・3年生）におすすめ! 簡単な調べ学習のテーマ. 小学校低学年（1・2・3年生）は、調べ学習の楽しさ、面白さを感じることが一番大切です。 調べ学習の「入門編」として、身近で、取り組みやすいテーマをご紹介します。 カチコチ実験. 果物やコンニャク、とうふ、ケーキなど、ふだんは凍らせないものを冷凍庫に入れて、どうなるかを調べてみる実験です。 カチコチに凍ったか、凍らなかったなどを検証したり、少し溶かして食べてみて、凍る前と後の味の違いを比べてみます。 |hjl| brf| eia| phu| pgs| zaj| ans| lih| jho| ojg| yyn| cjt| hgb| ekq| ecx| fal| qut| ygy| ebn| uvo| ujt| fmc| adl| sib| noq| sla| eqe| zyn| qkd| wil| xbs| pyx| fxd| oln| qae| zrm| bhi| flv| rhi| vnh| vcz| mdj| ndz| rbf| bzb| yhk| yod| jyg| ths| tfk|