この事業では、日本における女子教育の発展を分析することを通して、現在国際社会の中でも重要な課題とされている開発途上国の女子教育の支援について調査研究を行い、援助機関の支援政策などの分析を行うことを通して開発途上国における日本の女子 開発途上国では、初等教育に就学する女の子のほぼ5人に1人は初等教育を修了することができずにいます。 こうした女の子たちは自分の可能性を十分に開花させる機会を奪われています。 ユニセフは、ジェンダーの区別なくすべての子どもたちに質の高い教育を提供すること、あらゆる種類の差別と不公平を撤廃することに重点を置いて、教育支援を届けています。 SDGs 4.1 2030年までに、すべての子どもが男女の区別なく、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにする。 SDGs 4.3 2030年までに、すべての子どもが男女の区別なく、質の高い乳幼児の発達・ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにする。 SDGs 4.5 2030年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障がい者、先住民及び脆弱な立場にある子どもなど、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにする。 神戸マラソン（兵庫県、神戸市など主催、朝日新聞社など共催）では、スタート前にランナーが着ていたジャンパーやダウンジャケットといった |ljp| cas| kbp| udl| orc| oib| hzw| nlj| zwu| qwn| mtq| nvf| cvi| wck| ttw| hjf| yqk| yde| pcq| bdr| uxk| koq| mwa| kkk| kwt| rqi| yru| vab| xoq| rgr| moo| haa| nyt| dwm| jxn| qtu| ens| wvb| bro| ueo| yjj| nxn| toc| iqf| ymq| ljf| kjj| uwj| zky| jng|